9º ano

Aula 12

Revolta nas Cidades

Rio de Janeiro - demolições – “bota abaixo”;

Aumento do preço dos alugueis e crise;

1904 - campanha de saneamento – Oswaldo Cruz –invasão dos domicílios à força para vacinação;

10 a16 de novembro de 1904 – Revolta da Vacina – Governo voltou atrás;

Obrigatoriedade do uso de terno e gravata no centro;

Operários

Jornadas extensas e baixos salários – mão-de-obra de mulheres e crianças;

Não havia legislação trabalhista;

Imigrantes – ideias anarquistas e socialistas;

Criação de ligas operárias e sindicatos;

Inúmeras greves até 1920 – maioria em São Paulo;

1917 – Greve Geral por 30 dias;

Morte do operário José Martinez pela polícia;

Aumento de 20% nos salários e garantia aos grevistas;

Medo do movimento operário por causa da Revolução Russa;

Aula 11

Os Excluídos da República

Fim do Império – poder para as elites e população excluída;

Participação política da população – greves, saques e revoltas – tratadas como caso de polícia;

Declínio do açúcar no Nordeste e migrações para o Sudeste (café )e Norte (látex);

Os que ficaram seguiram líderes religiosos e criminosos;

Guerra de Canudos

Antônio Conselheiro – Canudos – Belo Monte;

Comunidade rural religiosa – cooperação;

Negavam-se a pagar impostos e ameaçavam a ordem nacional vigente;

Três expedições do exército foram derrotadas;

5 de outubro de 1897 – derrota de Canudos contra 14 mil soldados;

Guerra do Contestado

Região entre Santa Catarina e Paraná;

Miseráveis que perderam a terra para empresa norte-americana de ferrovias e de empregados demitidos dessa ferrovia;

Seguiram o Monge José Maria e se revoltaram;

Derrota para o exército (7 mil homens);

20 mil sertanejos mortos;

Cangaço

Miseráveis que seguiam grupos criminosos;

Ataques à fazendas, vinganças contra injustiças e ameaças ao povo;

Líder - Virgulino Ferreira, o Lampião. 

Aula 10

A Belle Époque Brasileira

Final do século XIX – euforia europeia e brasileira;

Após a proclamação da República – novo meio de vida – modernização ao estilo europeu – apagar a memória imperial;

Financiamento de fazendeiros e outros ricos;

1902 – 1906 – Reforma urbana da capital;

Moradores transferidos para a periferia;

Passeios para ostentação – a pé ou de automóvel;

Estradas de ferro;

Cartão de visitas ao investidor europeu – sem negros, mestiços, indígenas e suas culturas; 

Aula 9

A Política dos Governadores e a Política do Café com Leite

Política dos Governadores

Acordo entre o Governo Federal e o Governo Estadual;

Apoio dos governadores ao presidente e pressão aos deputados estaduais;

Vitória de candidatos de oposição – Comissão Verificadora de Poderes (veto);

Governo Estadual – recebia verbas e nomeava partidários;

Coronelismo – latifundiários locais ameaçando opositores;

Voto de Cabresto e Curral Eleitoral; Política do Café com Leite

Revezamento entre governadores de Minas Gerais (leite) e São Paulo (café);

Emissoras de rádio e televisão – Ministério das Comunicações – concessões;

A partir de 1995 e 1996 – licitações públicas – políticos não poderiam ser donos de emissoras;

“Laranjas” – pessoas que assumiam emissoras em nome de políticos;

Perguntas página 136; Convênio de Taubaté

Crise dos produtores de café (RJ,SP e MG) e reunião em Taubaté para pressionar o Governo;

1907 - proposta aceita;

Empréstimos do exterior para o governo comprar café e garantir a produção;

Aula 8

Uma Nova Constituição

Assembleia Constituinte – Constituição de 1891;

Princípios republicanos clássicos;

Federalismo, Três Poderes;

Estados Unidos do Brasil;

Executivo e Legislativo – sufrágio (voto) direto;

Separação entre Igreja e Estado;

Liberdade de associação e reunião (sem armas);

República das Espadas – 1889 a 1894

Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto – primeiros presidentes – militares;

Interesses da burguesia urbana - apoio à indústria;

República das Oligarquias – 1894 a 1930

Cafeicultores – 1894 – Prudente de Morais;

Abandono do incentivo à indústria;

Exportação de produtos agrícolas e importação de produtos industriais;

Aula 7

O Fim do Regime Monárquico e a Primeira República

Final do Século XIX – elites cafeeiras, militares, camadas médias urbanas e industriais – República;

Cafeicultores – escravos por imigrantes;

Militares – Guerra do Paraguai e desejo de participação política;

Camadas médias urbanas – leis abolicionistas a exemplo da Inglaterra;

Pressão da Inglaterra;

Setores agrários que utilizavam escravos romperam com D. Pedro II após a Lei Áurea;

15 de novembro de 1889 – Tropas ocuparam o quartel general do Exército do rio de Janeiro e Proclamaram a República;

Marechal Deodoro da Fonseca – Governo Provisório;

Projetos possíveis:

Militares positivistas – governo centralizado e forte;

Cafeicultores – federalismo;

Classe média e burguesia industrial e aceleração econômica;

Povo – assistiu a tudo sem participar;

Bandeiras;

Aula 6

A Segunda Revolução

1905 – Primeira Revolução;

Pressão dos soviétes e instauração da DUMA – Parlamento Russo;

Nicolau dissolveu o Parlamento;

1917 - Soldados e operários – derrubaram o Czar;

Governo provisório – Mencheviques;

Alexandre kerensky – propriedade privada, permanência na Guerra, miséria;

Mudanças – liberdade de expressão e exilados de volta – Lênin;

Outubro de 1917 – Revolução Bolchevique;

Lênin – Paz, Terra e Pão;

Soviétes no poder e Conselho dos Comissários do Povo;

Exército Vermelho – Trótski;

Saída da Guerra, indenização e devolução de territórios – Tratado de Brest-Litovsk;

Socialismo x Capitalismo

Mencheviques apoiados pelos países europeus capitalistas – Exército Branco;

1922 – União das Repúblicas Socialistas Soviéticas;

Soviéte Supremo – orgão máximo;

Centralismo político – comunistas;

Morte de Lênin

Disputa entre Trotski e Stalin;

Vitória de Stalin e período do terror;

Melhorias em todos os setores sociais, mas opressão do Partido Comunista e ameaça ao capitalismo; 

Aula 5

A Revolução Russa

Ler pg. 116;

Rússia Czarista

Século XIX (final) – 170 milhões de pessoas;

Economia agrária, miséria e exploração;

Início do século XX – industrialização, miséria e exploração;

Burguesia x Czar;

Concentração fundiária;

Okrana (polícia) – repressão;

Igreja Católica Ortodoxa & Cazarismo;

PSDOR – Social Democrata Operários - socialista;

Charge pg. 118;

Partido – exterior – dividido em bolcheviques e mencheviques;

Bolcheviques – Lênin – Revolução Comunista;

Mencheviques – aliança com a burguesia;

1905 – Manifestação em São Petesburgo – Domingo Sangrento;

Repressão e mais descontentamento;

Encouraçado Potemkin e nascimento dos soviétes (conselhos operários);

Prejuízos com a guerra e organização dos soviétes nos meios militares;

Aula 4

A Entrada Decisiva dos Estados Unidos na Guerra

Três anos de guerra e indefinição de vitoriosos;

Estados Unidos armavam a Tríplice Entente;

Entrada na Guerra após afundamento de navios;

Saída da Rússia e acordo com a Alemanha – Revolução Russa;

Muitas baixas dos alemães – sozinhos na Guerra;

Acordo de Armistício – cessar fogo;

População alemã – deposição do Imperador Guilherme II e proclamação da República;

Traição das promessas à Alemanha;

1919 - Tratado de Versalhes

Perda das colônias e 1/8 do território – Alsácia e Lorena devolvidas à França;

Desmilitarização na fronteira com a França;

Exército e marinha reduzidos;

Território dividido – corredor polonês;

Indenização US$ 33 bi;

Pg. 111 – A palavra do historiador - Sabemos agora que somos mortais e para refletir; 

Aula 3

O Desenrolar dos Conflitos

·         Paz Armada;

·         1914 – Assassinato do príncipe herdeiro Franz Ferdinand – Imp. Austro- Húngaro;

·         Mão Negra – foi associada ao governo sérvio;

·         Guerra à Sérvia – entrada de Rússia e Alemanha;

·         Colônias – tiveram de se alinhar;

·         Capitalismo global – efeito global;

·         Brasil

·         Crise no setor agropecuário exportador – falências e desemprego;

·         Impossibilidade de importações e crescimento industrial;

·         Guerra à Alemanha após afundamento de navios mercantes;

·         Ler depoimentos pg. 105;

·         Esquema da guerra – pgs. 105 6 106;

·         Participação feminina – fábricas (armamentos);

·         800 mil postos de trabalho;

·         Luta por igualdade, direitos políticos e liberdade de comportamento;

Aula 2

Os Nacionalismos

·         Elites europeias – sentimento de superioridade;

·         Ingleses – dominavam muitos territórios no planeta – sentiam-se como modelo de civilização;

·         Franceses – vingança contra a Alemanha – Guerra Franco- Prussiana (1870) – recuperar territórios;

·         Alemanha – pan-germanismo – união dos povos germânicos;

·         Rússia e Sérvia – pan-eslavismo – união dos povos eslavos sob domínio Austro-Húngaro e Turco-Otomano;

•       Imprensa – incentivo à Guerra;

Inimigos em comum e alianças;

•       Tríplice Entente – Inglaterra, França e Rússia;

•       Tríplice Aliança – Alemanha, Império Austro-Húngaro e Itália; 

Aula 1

Antecedentes da  Guerra

·         Ler toda a página 97;

·         Primeira Guerra ou Grande Guerra – efeito mundial;

·         Figura pg. 98;

·         Revolução Industrial – necessidade de mercado consumidor;

·         Invasão à África e Ásia – Imperialismo;

·         Disputa pelo domínio econômico de outros países;

Principais países imperialistas:

•       França, Inglaterra, Alemanha, Itália, Holanda, Bélgica, Rússia, Estados Unidos e Japão;

Textos na página 100

•       crescimento econômico de Alemanha e Itália e desagrado de França e Inglaterra;

Exercícios da página 101;